甜甜宝贝

伯利兹英语新年晚会

Sat, 03 Jan 2009 15:11:57 +0000

2009-01-03周六

昨天，新年第二天，甜甜小姐姐参加了伯利兹英语新年晚会的演出。这场晚会办的真的很漂亮，因为是录播，不知道什么时候播出，真希望给每个参加的小朋友都发一张晚会的光盘就好了。

南京电视台少儿频道的主持人石头哥哥，和伯利兹英语的四个小主持人。

Santa is coming.

Fashion show.

终于，小姐姐如愿地被化上了象京剧人物一样的妆，这是小姐姐参加这个演出的最大动力。

小姐姐表演的节目－－－－You are my sunshine.

演出结束，留个影。

出门碰到喜欢的米妮。

不知道电视台什么时候播出，在播出前视频就不上了，电视台播完后上一段小姐姐演出的视频，或者整个都上，如果能有整台晚会的碟片的话。

万圣节

Fri, 31 Oct 2008 12:22:11 +0000

2008-10-31周五

甜甜小姐姐热盼的万圣节终于到啦。

爸爸给小姐姐准备的南瓜灯。

众小妖中的甜甜小巫婆。

活动中，要求小人和大人合作，只用嘴把浮在水里的苹果咬起来。两个一组，看哪组先咬起来。甜甜小巫婆都不用和妈妈合作，眼睛瞟着另一组，小手从水里捞起苹果就咬上了。

和孩子们都喜欢的Jane老师合影。甜甜小巫婆终于如愿地看到了Jane老师也穿着和她一样的大号的巫婆服。

玩得很开心的甜甜小巫婆。

复赛

Fri, 11 Jul 2008 16:42:02 +0000

2008-07-11周五

今天是甜甜小姐姐英文才艺赛的复赛，在南京电视台举行。

要求13：00集合，13：30比赛开始，我们踩着点赶到了。

被带上三楼，妈妈东张西望地寻思着一会儿小朋友们在哪个棚里比赛，因为家长被提前通知：小朋友比赛的时候，家长们在棚外等侯。－－－－爸爸准备的高科技武器再一次地没了用武之地。

站立没两钟，小姐姐已经被集合要准备走了，队伍的两边挤满了送行的家长，妈妈都没能挤到小姐姐身边，自然一句话也没能说上，不甘心的爸爸叫妈妈去追队伍，妈妈还没走两步就被劝回了：“他们是到六楼的，前面有监控，是绝对不允许家长过去的。”

切！下回我还不来了呢。

这回看到的小小朋友不多了，大部分是大小朋友了。上回去上课，妈妈仔细看了还贴在墙上的海报，小姐姐参加的是3-6岁组的，另外有7-12周岁组的。

复赛过后自然是决赛。妈妈希望小姐姐玩到复赛就行了，好歹也上舞台体验过一回了，压力嘛，就算了，现在就不用去体验了。

在妈妈看来，进入决赛自然会进入压力体验区，就算妈妈再怎么用游戏的态度陪着小姐姐玩，可是，离开妈妈的小姐姐会不断地被别人好心地提醒：“别紧张，别害怕……”或者“一定要加油……你肯定得第一”这类妈妈认为会给小姐姐带来压力的暗示语，虽然妈妈也想让小姐姐去真实地接触这个社会，但妈妈还是觉得以小姐姐的年龄，还是早了一点。

小姐姐出来后，在三楼走廊等侯的爸爸妈妈还有清月姐姐一起迎上去，想给小姐姐照相的爸爸为了让转来转去的小姐姐停顿一秒钟，就不断地向小姐姐提问打岔：“有几个评委老师啊……男的还是女的……全是男的还是全是女的……有几个男的几个女的……评委老师说什么了……”

小姐姐没停顿一秒地继续走东走西，几乎所有的问题都回答：“不知道。”有两个问题想了想又说：“有男的也有女的，三个男的两个女的。”

这个回答前半句可信度较高，后半句以小姐姐的数学水平，仅供参考。

江老师妈妈给小姐姐化妆。今天又把在家做土豆的江老师拉出来了，嘿嘿，美女贵在运动。

这是小姐姐在电视台走廊里照的，唯一全身的，清楚的照片。

出来后，两位小姐姐陪还没吃饭的爸爸和妈妈去马路对面的小吃店吃混饨，两位来时吃过午饭的小姐姐又各吃完了一份小份的混饨，因为觉得好吃，两位小姐姐都惦记在家没来的奶奶，妈妈就买了两斤生混饨回家让奶奶自己下。

第一次比赛时，因珍惜唇彩和脸上的粉，坚决不肯笑的小姐姐。

PS：去电视台的路上，小姐姐不笑，清月姐姐向小姐姐强调笑了才好看，另外还安慰小姐姐别紧张，小姐姐突然问妈妈：“我寄已坐在电视前能不能看到我寄已的。”

妈妈以为小姐姐想看自己的样子：“当然可以了，到时你就看吧。”

小姐姐突然很坚定地说：“不，我不要看。”

妈妈问为什么，小姐姐沉默以对。

吃混饨的时候，清月姐姐问：“你有没有害怕啊？”

小姐姐很轻松地：“没有。”

清月姐姐：“有没有紧张啊？”

小姐姐仍极轻松地：“没有啊。”

回家后，奶奶问什么时候能在电视上看到，妈妈告诉奶奶下星期吧，等通知。然后，妈妈用很轻松地语气故意很随意地问小姐姐：“到时你要不要看啊？”

小姐姐想了想的样子，对妈妈笑笑：“要。”

比赛通过海选了

Wed, 25 Jun 2008 04:11:15 +0000

2008-06-25周三

近来妈妈真是很忙，有些事再不写下来就要忘记了，依然补写在小本子上的，嘿嘿。

4月初，在学英语的地方贴出来南京电视台“北大之星”英语风采大赛报名章程，按照去年圣诞节表演小班小朋友因为太小，不能报名，不能参加的思路，妈妈也没在意，当时的冒出来的第一想法是，大小朋友暑假不寂莫了。

过了两天，Jane老师给妈妈打电话：“我觉得Emma可以参加比赛。”

嗯？妈妈意外。

Jane老师继续：“我觉得Emma英语说的挺好的……”

妈妈说实话：“其实平时Emma不怎么说英语，我们用英语和她说话，她就用中文回答我们。不过，她的胆量是有的，说话不怕人多，面对多少人都敢张嘴乱说……”

就这样，征得甜甜小姐姐同意，妈妈给小姐姐报了名，参加英语风采大赛。

Jane老师说，第一轮是海选。

海选就海选，名都报了，就当给小姐姐提供一次上舞台体验的机会。

甜甜小姐姐喜欢上露台，出去玩的时候，景点里临时抬建的舞台，小姐姐从没有放空过，等都要等机会上去象模象样的走一回。

Jane老师辛苦地利用业余时间对参赛的小朋友们进行赛前培训－－－－小朋友们先自我介绍，然后表演一首歌，当然，全是用英文的。

上周二，6月17日，海选的日子。

妈妈给小姐姐穿上小礼服，幼儿园的朱老师给小姐姐梳了个漂亮辫子，江老师给小姐姐化了妆－－－－团队合作的结果，就是，小姐姐伸着小脖子，撅个小嘴，不敢喝水，不敢笑，不敢大步走路。

老师和妈妈轮番告诉小姐姐，脸上的粉不会掉，嘴上的口红也不会掉。但是，小姐姐就是一脸严肃地撅着小嘴，不说话。

冒着大雨来到比赛场地，看到侯场的小朋友们，小姐姐的打扮堪称隆重。

小姐姐上来径直走到一个正蹲着给一个小女孩整理衣服的老师旁边，拍拍这个老师。被拍的老师抬头，看到小姐姐正抿着嘴对着她微笑。

老师睁大眼睛疑惑了一秒后，马上微笑着对小姐姐说：“哟，你今天真漂亮啊！”

妈妈赶紧向那位老师说明情况：“她前天参加你主持的父亲节活动的，她认识你。”

老师恍然大悟：“哦~！”转身又对小姐姐说：“你今天真漂亮啊！你妈妈帮你搞的？”

然后，小姐姐迅速地成了这位老师的小尾巴。

老师特地找出手机，把小姐姐拉到人少的地方，对着小姐姐照了大头照，然后小姐姐往后退了两步，老师也蹲着往后退，妈妈隐约地听到老师说：“我再往后一点，来照个全身的啊……”

这时Jane老师找来了：“Emma呢？Emma还会别的什么英文儿歌啊？”

妈妈就觉得脑袋里英文打架，小姐姐会的英文儿歌还不少呢，有的能唱全，有的会一部分，猛一问，真拿不准小姐姐哪首能唱全。

妈妈想了想，就说了幼儿园里学的，最简单也最有把握小姐姐至今还能记清楚的：Kiss kiss kiss,one two three,I love you and you love me。其实妈妈更多的是觉得，小姐姐就是忘记了，现在妈妈也能帮小姐姐记起来。

Jane老师说行，妈妈就把小姐姐喊了过来。

妈妈说了一遍，问小姐姐记不记得，小姐姐点头。妈妈要求小姐姐说一遍给妈妈听听，说是妈妈想听。小姐姐就撅个嘴小心地唱了一遍。

妈妈看小姐姐这个样子挺搞笑，又跟小姐姐说了一遍，并且保证她要是笑了说话了，她脸上的粉和口红都不会掉。小姐姐回妈妈：“一会儿进去了再说吧，我到时会笑的。”

比赛在一房间进行，陪同家长不给进。里面就评委和带队老师，还有进进出出的选手。

妈妈带的相机和摄像机都没派上用场。

一起进去的四个小朋友，也是平时一起训练的小朋友，先出来了一个，再出来了两个，Emma没出来。

排练的时候是这样的，四个小朋友排好队，然后一一自我介绍，最后合唱bingo，结束。

甜甜妈妈问先出来的两个比较大一点的小朋友：“Emma呢？”

答：“在里面。”

甜甜妈妈：“她在里面干嘛？”

两个齐答：“不知道。”

他们的妈妈又各自地，把甜甜妈妈刚才问过的话问一遍，结果还是“不知道”，问刚才的表现怎样，答案还是“不知道”。

一会儿，Emma和Jane老师手拉手出来了，别的妈妈围上去问小朋友刚才的表现，妈妈拉过Emma：“刚才Rala他们出来了，你在里面在干什么了？”

小姐姐：“唱歌了。”

妈妈：“评委老师怎么问你的？”

小姐姐：“问我你还会什么。”

妈妈：“你怎么说的？”

小姐姐：“我还会kiss kiss。”

妈妈：“然后你就唱了？”

小姐姐点点头。

妈妈问：“你有没有笑啊？”

小姐姐摇摇头。

妈妈看着小姐姐，忍不住想笑。Jane过来，妈妈问：“刚才Emma的表现怎样？”

Jane老师：“Emma表现蛮好的，就是没有表情。”

妈妈带小姐姐回家，心里盘算，终于结束了。学校马上放暑假了，幼儿英语也会放暑假了，妈妈可以带小姐姐学她喜欢的钢琴了。

周四，6月19日，上午9：27分，妈妈接到电话：“Emma妈妈吧，Emma海选通过了，准备一下，下次比赛在7月上旬……”

嗯？妈妈意外。那么多说英语挺好的大姐姐呢，怎么Emma通过了？Emma参加的是3－12周岁组（好像是，下次去看一下），报名的时候，妈妈就想，4岁的Emma去和12周岁以下的大哥哥大姐姐玩，玩一次就够了。

Jane老师说，下次就要到电视台去表演了。

妈妈希望Emma，能看到她喜欢的，南京电视台少儿频道的主持人，林子姐姐，或者月亮姐姐。

妈妈希望自己，能拍到小姐姐比赛时候的样子，不要再被关在门外了。

公开课

Mon, 03 Dec 2007 14:54:19 +0000

2007-12-03周一

上周六，英语课上了第一次公开课。

甜甜所在的班是幼儿园小班组，之前的是幼儿园中班组，那个组的小朋友明显大了一点，另外还有小学组的，不过因为上课的时间不衔接，没碰到过。

小班组的小朋友里还有没上幼儿园的，但人数不多。小朋友们普遍不知道纪律是什么，很多的时候处于想干什么就干什么的状态，这还可能跟公开课上家长就在自己身后有关系吧。

老师每教一个单词或一句话都会让每个小朋友过一遍。比如学一个单词，老师会举着这个单词的图片，到每个小朋友的面前，让小朋友拍一下同时跟着老师说一遍。学句子的时候会喊两个举着小手喊着“Let me try"的小朋友上前，然后把对话演练一遍。

甜甜小朋友的喊声仍然象初开始的时候一样比别的小朋友快半拍，这样老师就先叫上甜甜，但同时甜甜好象已经掌握了老师的教学规律，轮过她以后就开始自己玩，任老师喊别的小朋友在前面对话，因为老师都会让每个小朋友轮流一遍，轮过的小朋友再怎么喊"Let me try"老师也不会再让上但会说“You are good,please wait a monent."

因为站起坐下请帮忙（老师会问谁能帮老师把这个字母粘到板上这类话）之类的话用的很频繁，所以小朋友们都能听懂老师要让他们干什么，被训练的多了，几乎听到就能做到，不用再从大脑过的感觉了。

复习完两个月学的内容后，小朋友们开始考试。甜甜听老师说她们也能考试了，很高兴地告诉妈妈：“我们小孩也能考试了。”看来妈妈考试还是给该小朋友留下深刻印象的。

因为小朋友们都太小，有的连自己名字都不认识更不用提写了，所以爸爸妈妈们可以留下来帮忙。虽然题目是简单到考幼儿园小班的小朋友的，有些父母还是很是忙碌了一番的。

试题一共有两页，第一页是一幅图，在图里面找出学过的A-N的字母并用圈出来，图的下面是单词和图连线的题，老师会报单词，小朋友只需找出相应的图然后和单词连上就可以了，连线题下面是图色，分别是：color it red;color it blue; color it yellow; color it orange.

英语学习

Wed, 28 Nov 2007 12:11:54 +0000

2007-11-28周三

甜甜小朋友学上英语课已有七周了，每周六上午十点十五到十二点十五是甜甜小朋友上英语的时间。

每次去甜甜小朋友都很高兴：“妈妈，我喜欢上那个学英语的幼儿园……我喜欢蒋老师（Jane老师）……“

上课的时候都是全英文环境，老师不会用汉语告诉小朋友她刚说的话是什么，经过多次反复的训练，小朋友们也明白了不少老师常用的话。

老师教小朋友们用英文的习惯思考和学习英语，而不是学苹果用英语怎么说的汉译英英译汉，这也是妈妈喜欢和决定从现在起让甜甜小朋友学英语的原因。

但同时老师也有任务，考核的时候也需要小朋友不要把Apple指错，这样似乎又落入了中国传统的应试教育中，课后老师希望家长能在家对小朋友辅导。

妈妈仍然用游戏的态度和甜甜小朋友玩英语，任甜甜小朋友张嘴和妈妈说对的和错的英语，不断地提醒自己不要把汉译英英译汉地在大脑转换的学习方法传达给甜甜。

这样，妈妈要不能功利地看短期效果，要有耐心地陪甜甜把一开始的学习习惯和兴趣培养好。

现在的甜甜，会在早上睁开眼睛的时候对妈妈微笑：“Good morning,妈妈。“

现在的甜甜，会提醒妈妈数东西的时候用one two three。

现在的甜甜，在做错事的时候会对妈妈说sorry。

现在的甜甜，会抱着POOH熊指着熊的衣服问妈妈：“What's color is it?"(爸爸纠正过，后来妈妈想现在还是别纠正吧，怕打击甜甜小朋友的自信，不知这样的想法对不对。）

妈妈笑：“Sorry,I don't know."

甜甜会告诉妈妈：“It's red."

有一天，在爬上爬下的儿童乐园玩，因为太小被要求必须有家长陪同，爸爸就进去当保镖了，妈妈和奶奶在外面找个小凳子坐着。甜甜满头大汗地跑来指着里面的玩具大声问妈妈：“What's color is it?"妈妈回答了，小朋友又指着另外一个再问，如此这般地问了好几回，因为问的和答的都很快，另妈妈旁边坐着的和妈妈一样等待的奶奶和妈妈吃惊不已。问一样在坐着等的甜甜奶奶：“她刚才说的是什么？英语吗？”奶奶很高兴地承认了。妈妈却发现爸爸在一旁听红了脸，好象该脸红的不是爸爸吧……

这周六是第八次课，前50分钟是公开课。

第八次课后是一次测试，妈妈想不管甜甜的表现如何，不作横向比较。

北大少儿英语----初次体验

Sun, 30 Sep 2007 06:29:44 +0000

2007-09-30周日（国庆放假前一天，上班中……）

北大少儿英语的蒋老师打来电话：“我姓蒋，是甜甜在北大少儿英语的班主任。原定于10月6日的课，因考虑到国庆放假往后推一周，到13日再上。”

原定于10月6日的课是第一次课，之前甜甜小朋友去体验了一回，体验的结果是让妈妈当场刷卡签字了。

夏天老师在甜甜小朋友的幼儿园门前发传单，给了妈妈一张，然后就打电话很热情地请妈妈带甜甜去听体验课。第一周妈妈忙到没空去，第二个周末的最后一堂，正好没什么事，就带甜甜去体验了。

到了之后，学校就把甜甜和妈妈分开了，小朋友们在几个老师的带领下做着游戏说着英语，家长们则被带到一个会议室洗脑-----看宣传片，听演讲。

大概一小时后，会议室里教育气氛被教育专家宣扬的很浓的时候，宝宝们分两组----幼儿园小朋友组和小学组，被老师带进来，站在主席台上汇报演出了。

演出的内容就是之前的一小时里，宝宝们跟老师所学的内容。

先是幼儿园组的小朋友表演，老师用全英文和宝宝讲话，宝宝们能按老师的指示站起坐下，和老师一起说单词做动作，还可以和老师互动地在适当的时候简单地表示yes或欢呼yea了……

小学组的小朋友们有的已经有英语基础了，可以在老师的安排下分角色地表演舞台剧了。

总之，老师们尽量地展示这短短一小时里，宝宝们进北大少儿英语的教室后和没进北大少儿英语教室前的变化。

之前的宣传和演讲丝毫没让妈妈心动，真正让妈妈心动的是，甜甜小朋友在舞台上耍宝似地表现。

常常地老师才说完，她马上反应快一拍地跳起来，小手高举打着V字，嘴里高喊“YES！”“YEA！”逗的在场的人哄笑，笑的人越多该小朋友越兴奋，下回的“YEA！”会喊更高。从头到尾的，她很跟拍地，很认真地，很兴奋地跟着老师的思维走。妈妈想，这样的学习应该是很高效的，同时也是很快乐的吧。

相比之下，小学组的小朋友已经有6岁以上了，他们的表演就比幼儿园组的拘谨了不少，脸上害羞的表情也多不少。这让妈妈觉得年龄小，不知害怕和害羞，敢出口乱喊是我们小小朋友的优势呢。

小朋友们表演完又被带回教室，投影上开始放宝宝们之前在教室学习的录像，向家长展示：宝宝们在教室及以后的学习都象在刚才表演那般快乐。

看完录像开始向家长公布，想要宝宝以后这样快乐地学习英语，要付出怎样的代价。

很应景地，宝宝被一一送到家长身边，甜甜宝宝被送到妈妈身边叹了一口气：“唉……，我太高兴了！”有种兴奋过后意尤未尽的感觉。

妈妈问：“以后还要来吗？”

该小朋友毫不犹豫地认真地点头：“要！”

妈妈就咬牙填表格了。

妈妈和爸爸没有教过甜甜小朋友英语，该小朋友常常会跟电视里或巧虎里的人大声叫，特别是巧虎里的，不仅模仿说还跟着又跳又舞的。妈妈常常看她模仿的样子，觉得她虽然听不懂但是有懵懂的感觉的。不过现在已经不迷巧虎改迷米奇妙妙屋了。

题外话，妈妈之前很不喜欢宝宝在很小的时候就参与商业机构的各种培训，觉得宝宝就应该尽情地快乐地玩着长大。看了今天甜甜小朋友的表现后，觉得这样玩着学习玩着体验也挺好的，只是妈妈的钱包……