欢迎来甜甜e家做客!
Jul 11
点击在新窗口中浏览此图片 性别:女娃娃
生日:2004年03月25日14时52分
出生地:南京鼓楼医院
出生体重:3.1KG
出生身长:49CM
生肖:猴子

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May 17
2008-05-17周六

(一)昨天,甜甜坐在妈妈车子后面。

一会儿,从后面伸来一只小手,手上拿着一个用面纸折的小飞机:“妈妈,给你,Happy mather's day!"妈妈几乎每天都在过母亲节。

妈妈才谢过,身后响起报怨的声音:“妈~妈!你还能把窗户关上,你知道,我折个飞机很不容易的,你知道我这个飞机很困难的……”

妈妈没意识到开着窗户,吹进来的风影响到了小姐姐。

妈妈也没想到,小姐姐会用这样的话来表达她的要求。

(二)今天早上,妈妈和小姐姐早早起床了,爸爸还在睡懒觉,妈妈在找衣服的时候又看到了爸爸皱巴巴的衬衫,实在看不下去了,就拿出来熨了,熨完后爸爸起床后。

在妈妈又进房间时,看到爸爸起床时把掀起的被子压在妈妈刚熨过的衬衫上面了,妈妈转身就去找正刷牙的爸爸:“我起个大早给你熨的衣服,你就这样对待的?”

说完妈妈又转身到房间找衣服了,身后追来了很紧碎的小脚步声:“妈妈,我还能去对爸爸说‘你看着办’”?”

妈妈一下想起了温总理13日对救灾指战员说:“我就一句话,是人民在养你们,你们自己看着办。”

妈妈觉得小姐姐这认真的小样子很好玩:“好的,去吧!”

难道“你看着办”要流行了?

小姐姐挺个小肚子,气哼哼地跑到爸爸床边,对着一堆乱被子:“哼,你看着办!”

妈妈用力憋住笑:“爸爸在那边刷牙呢?”

小姐姐又跑到洗脸的地方:“爸爸,你看着办!”

爸爸赶紧跑来把衬衫拉出来挂好了。

(三)爸爸提供的,江老师在QQ上告诉爸爸的。

江老师问苏彦啊知道现在有个地方地震了?她说知道。
我问她那些人可怜吗?她说可怜。
我问她那你打算怎么帮助他们啊?
她说:他们在电视里,我进不去。

看来妈妈对小姐姐灾难教育没有成功啊。
May 15
2008-05-15周四

经朱老师同意,妈妈可以正大光明的去当朱老师的成果了(不用付稿费~的~哦)。

天真的孩子


下午我坐在桃子组剪圆片,小彦彦搬椅子坐到了我旁边,她悄悄地对我说:“朱老师,要是我上中班了,我就见不到你了,我会想你的。”看来是个心思很重的小姑娘,我说:“谁说的,我会跟着你到中班,然后还会跟着你到大班的,你高不高兴呀?”小彦彦开心地说:“当然开心了。”我心里也很开心,想“总算没白疼你呀!”接着她又用不太高兴的声音说:“不过,等我上一年级了,你就不要跟着我了。”郁闷,刚才还担心我不跟着她,这回又怕我烦着她了。我假装生气地说:“为什么呀!你不喜欢我了吗?”她又用幼稚的言语嗲嗲地说:“我喜欢你啊!可是,小学里是不能带着小班的老师上学的。”原来如此,小家伙想的可真多!“那你上小学了,我想你怎么办?”“放心吧!我早上上学时会来看你的,中午小朋友睡觉的时候我也会来看你的。”我好感动呀,这么小的孩子既然有如此细腻的感情,此刻我真的感到很幸福!
离园的时间快到了,谢老师请小朋友们收拾玩具,小彦彦赶紧对我说:“朱老师,你快点剪啊!”我轻轻地说:“为什么要那么快呢?”她依依不舍地说:“等你剪好了,我才能上座位啊!”真是奇怪,“你为什么要等我剪好了才上位呢!”她用天真又细腻的声音低低地说:“因为如果我上小学你就见不到我啦!”真是一个想法多多的孩子,可言语间也流露了对老师的喜爱之情!



晚上散步的时候妈妈问甜甜:“你要是上中班了,会不会想朱老师她们啊?”
甜甜加重的语气:“哎哟,朱老师她们会跟着到中班滴诶!”
妈妈:“那上了大班了呢?”
甜甜还是那不耐烦的语气:“也会跟着到大班的。”
妈妈:“哦,那上完大班去上小学呢?”
甜甜的语气软了下来:“那就不可以再带了。”
妈妈:“那你想朱老师她们了,怎么办啊?”
甜甜:“那就只好打电话了。”



争当小排头

最近,甜甜总想当小排头,当然这是所有孩子的愿望。玩过大型玩具后,她赶紧跑到我面前牵住我的手,同时我的另一只手被她的好朋友小方姑娘牵住了,迫于无奈,我说:“今天我们好朋友手牵手来排对好不好?”甜甜甩开小方的手:“我和朱老师牵,我们一起来做小排头。”做一个公平的老师真的很难的,小方也很生气。没办法,我只好说:“今天,我是队长,我要指挥大家呢!甜甜可棒了,你和好朋友牵吧!”甜甜这才松开我的手,当然也不忘说了句“朱老师,明天再给我当小排头噢!”这小家伙记性可好了,我一定得记住她的要求,满足她的愿望噢!

妈妈问:“什么是小排头啊?”
甜甜正忙着:“小排头就是排在前面的,那个……@$%^#^*^$。”
谈话以这种情况开头的,一般都进行不下去的,妈妈就长话短说:“要表现好的宝宝才可以当小排头的吧?我想一定是吃饭第一名的那个才可以当小排头的。”
小姐姐赶快抬头:“嗯,对的。我昨天吃饭第一名的。”
妈妈表示怀疑:“真的?”
小姐姐小头点点:“真的,我是在老师前面吃完的。”
妈妈倒底还是问出了真相,前天,小姐姐才告诉妈妈的:“我和谢老师比赛吃饭的,我吃的比谢老师快。”当时妈妈就想,肯定已经找不到小朋友来刺激小姐姐了,已经伺候完小朋友吃饭,翻台后第二批吃饭的老师成了小姐姐饭伙了。


May 15
2008-05-15周四

这几天一直都在关注512四川大地震,每天的心情几乎都在沉痛和欣慰在交织。沉痛的是08中华如此多灾,欣慰的是,中国,中国政府,中国最可爱的人,是如此强大,如此的让人可以信赖。

一直都不知道除了捐款自己还可以为这次灾难做点什么。今天在我们家里第二次捐款过后,知道了,除了捐款,我们为四川,为祖国,还可以做这些事情。借用网上一名话:

让我们,用行动,做一个中国人!

具体的行动,有人比我总结的更好,不管是谁的,先借来用一用:

天佑中华,你都能为灾区做的四件事

就是国宝大熊猫的故乡,就是在改革开放总设计师的故乡,就是“雄起”的川足所在地---四川。目前,新华网快讯:受地震影响,四川北川县估计死亡人数达3000至5000人,受伤者1万人。这还不在震中的汶川县。


    在国家危难的时候,所有的中国人都是一家人,在这个不平凡的年份,所以黄皮肤黑眼睛的龙的传人,也会团结一心,共同抵御天灾地祸!!!

    一,作为不在受灾区的坛友们,不要去散发一些未经证实的余震和死难信息了,更不要散发谣言,以免引起不必要的恐慌。CCTV新闻频道一直在滚动播放地震新闻,这里就有全面的信息。

    二,作为不在受灾区的坛友们,如果没有亲戚朋友在受灾区,不要向灾区打电话,以免占用通信资源,影响当地的救灾工作。为灾区的人民节约一些通讯资源吧。

    三,及时关注央视和当地政府信息,整理一下家里闲置的衣物吧,准备给灾区进行捐赠。该捐款的就捐款,到捐物时就捐物。在这个时候,所有龙的儿女都是一家人,他们在受灾,我们的心也在滴血。

    四,为灾区同胞祈祷!我们一定会度过难关!天佑中华!

还有

如果可能,在救灾结束前尽量少向中国西南地区特别是四川地区拔打电话。把通讯资源留给最需要的人,留给救灾工作。
  
如果可能,在救灾结束前尽量取消与中国西南地区特别是四川地区有关的旅程,把交通资源节省出来,给灾民和救灾工作以实际支持。
  
救灾是在政府统一指挥下进行的,最艰苦的工作会由最可爱的人承担。但救区人口要外移,物资要内运,伤员要转送,儿童要尽可能复学,所有这一切都将需要大量志愿者。有心有力的朋友,可以现在就统筹自己的生活和工作,随时准备投入工作。
  
远离灾区的人,也可以做出自己的贡献——维持正常生活。该上班上班,该挣钱挣钱。如果你预计不卖出股票,那就仍然持仓。如果你下了生意订单,不必因地震撤回。中国正常运转,本身就是对灾难的蔑视,而正常运转需要每个人的努力。
  
灾难是不可避免的,对灾难的最好处置就是对中国、中国政府有信心。不必太沮丧,也不必太悲情。今天的中国实力充沛,国民自信,内圣外和,这么大的国家,有天灾不可避免,大家协力救灾,影响不到什么的。

今天,妈妈带着甜甜小姐姐看了中央台的赈灾报导,告诉了小姐姐灾区人的生活,然后又看了科技频道关于地震的解说。不管小姐姐能不能听懂,妈妈都想让小姐姐知道,现在有一些人遇到了因难,需要大家的帮助,大家都应该尽自己的力去帮助这些需要帮助的人。

小姐姐给“很多学校都倒了,小朋友们都没有学上了”出的主意是:“到离地震远一点的地方去上学。”给“很多人都没有房子住了”出的主意是:“那他(她)只好先住在别人家里了。”这算不算小姐姐为灾区人民出的力呢?妈妈觉得是的,要是有可能,让这些没有房子住的小朋友先住到我们家,小姐姐会非常高兴的。

珍惜生活的话一直在嘴边,但妈妈一直说不出来.珍惜生活,是每一个热爱生活的人都应该做的。珍惜生活,好好生活,正常生活,也是自己为灾区人民做的一点贡献呢。



May 7
2008-05-07周三

【本文摘要】 孩子3岁的时候,引导他理解什么是“钱”和如何得到“钱”,能够使孩子建立起对钱的基本概念。由于这个阶段孩子的思维非常直观而具体,让他们了解钱的途径,可以从他们看得见、摸得着的方面着手,譬如认识钱币,了解物品的价格高低之分,要花的钱有多少之分。


在经济社会中,如何让孩子懂得量入为出?如何纠正孩子无节制的消费?专家提示,如果父母能根据孩子的年龄和接受程度,从小做好理财教育,有助于他们在将来的生活中更顺利和成功。


   帮助孩子从小学会理财

  
3岁时了解钱从哪来
  

案例:3岁的洋洋有一天缠着妈妈,不让妈妈上班和出差,于是妈妈第一次对他讲到了钱。妈妈告诉他,只有好好工作才能赚钱回家,才能与家人分享生活。从这以后,妈妈为他支付任何费用,尤其是买比较贵的玩具的时候,都会算给洋洋听,这是妈妈工作了多少个小时才能换回来的。妈妈希望他能了解:钱与工作的付出有关,钱与爱的给予有关。


  提示:孩子3岁的时候,引导他理解什么是“钱”和如何得到“钱”,能够使孩子建立起对钱的基本概念。由于这个阶段孩子的思维非常直观而具体,让他们了解钱的途径,可以从他们看得见、摸得着的方面着手,譬如认识钱币,了解物品的价格高低之分,要花的
钱有多少之分。

 
 5岁时去超市学购物  

 案例:自从茹茹参加了幼儿园的小鬼当家活动后,就非常有兴趣去超市购物。于是妈妈决定一次只给她5元钱,这样她就会购买自己最想要的东西,而不是想要什么就买什么。刚开始茹茹总是算不好钱,常常一次只买一样东西,把没有花完的钱放进储蓄罐。经过几次实践,她已经能够通过心算,把钱用在恰当的地方。另外,她也渐渐明白了,物品之所以价格不同,是由它们的份量、尺寸、材料、品牌等多种因素决定的。


  提示:孩子幼儿园阶段以至学龄早期,父母在帮助孩子练习如何“使用钱”时,应把钱和他们的生活联系起来。
  在孩子5岁左右,可以根据他们所学的数字概念来进行,譬如让孩子控制的钱可以在5元或10元这样一些比较小的范围内。通过简单的消费行为,让孩子逐步累积使用钱的经验,同时还能提高他们对数字计算的兴趣。

   6岁时参与家庭计划

案例:6岁的墨墨已经懂得压岁钱是怎么回事,每当拿到压岁钱,妈妈都会和她一起数好后存到她的账户里。有一天,全家一起去看房展,墨墨很喜欢那套全家都看上的复式新房,妈妈告诉她,买那房需要很多钱,不料墨墨很慷慨地说可以用她的压岁钱。为了便于墨墨对买房用钱的昂贵,妈妈比喻200元只能买一个台阶,不料墨墨对此有了刻骨铭心的记忆。有一天,爸爸无意中交通违规罚了200元,墨墨很痛心地说:“新房的台阶少了一阶,太浪费了!”没料到的是她还语出惊人:“这200元还是从我的压岁钱里扣吧,爸爸赚钱已经很辛苦了。”  

 提示:随着孩子渐渐长大,父母要有“孩子也需要承担家庭责任”的观念,让孩子对自己和家庭的长期理财计划有所了解是很重要的。在孩子进入学龄之后,逻辑思维会有进一步发展。因此,在培养孩子责任心的同时,可以进一步让孩子学会如何储蓄、如何积少成多、如何规划数额大的开销等等。 (子君)
 

 链接:不同年龄的理财教育
 
3岁:认识钱币,知道钱从何来,有什么用。
  
4岁:了解常用商品的价格、知道每枚硬币值多少分。
 
5岁:拥有自己的零花钱,知道如何到商场购物。
 
6岁:有自己的储蓄罐,能数大量硬币。
  
7岁:能看价格标签,了解银行是做什么的。
  
8岁:在银行有自己的账户,知道把钱存到银行。
  
9岁:能够制定一份简单的一周开销计划,购置简单物品时知道比较价格。
  
10岁:懂得每周节约一点钱,能积少成多。
  
11岁:了解自动取款机,了解借记卡和信用卡的知识。
  
12岁:能制定并执行两周的开销计划,初步了解如何计算利率。

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